Assunção Flores
Fernando Ilídio Ferreira
Maio 2012
ISBN: 978-989-8557-03-2
Coleção: Practicum – Coleção de Ciências da Educação
PVP: € 19.90
O tema das comunidades de aprendizagem tem recebido uma atenção
crescente por parte de investigadores, académicos, políticos, professores,
formadores e outros profissionais ligados ao mundo da educação e formação.
Aparentemente, existe um grande consenso quanto à pertinência e relevância do
tema, no entanto, as abordagens teóricas e práticas são diversas e nem sempre o
conceito tem sido objeto de uma análise e reflexão aprofundadas. Uma análise da
literatura neste âmbito revela a existência de expressões recorrentes como
comunidades de prática, comunidades profissionais de aprendizagem, comunidades
educativas, comunidades virtuais, etc. (...) Sendo um conceito atual e fecundo
para se repensar os sentidos contemporâneos da mudança educativa, quer no plano
teórico, quer empírico, esta obra apresenta contributos de vários autores,
nacionais e estrangeiros, que se têm debruçado sobre este tema, visando a
elucidação questionadora de desafios e perspetivas que se colocam hoje, no
campo educativo, a vários níveis: do currículo e da organização da escola, da
formação e do desenvolvimento profissional, das políticas educativas e da
aprendizagem dos alunos, do trabalho e da vida dos professores, entre outros. O
principal objetivo desta obra é aprofundar e divulgar conhecimento sobre esta
temática desafiadora, pretendendo-se debater e clarificar conceitos para tornar
o tema mais consistente, nos planos teórico e prático, e sustentar a análise
das comunidades de aprendizagem num conjunto diversificado de experiências e
reflexões localizadas em distintos contextos e produzidas por autores
portugueses e estrangeiros.
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